Exerce-toi à repérer les formes passives et identifier les temps verbaux :https://figuresdestyle.ped-ecublens.ch/exercices/Identification_temps_passif.htm Exerce-toi à conjuguer les verbes à des temps de la forme passive :https://figuresdestyle.ped-ecublens.ch/exercices/Passif_conj.htm
Théorie
Le radical du subjonctif est irrégulier. En règle générale, c’est la 3ème personne du pluriel du présent qui donne le radical. Exemples : Ils mangent -> que je mangeIls écrivent -> que j’écrive Ils finissent -> que je finisse Les verbes qui changent de radical au présent changent également de radical aux personnes correspondantes du subjonctif présent. Exemples : Il envoie, nous envoyons -> qu’il envoie, que nous envoyionsIl appelle, nous appelons -> qu’il appelle, que nous appelionsIl achète, nous achetons -> qu’il achète, que nous achetions Les « terminaisons » pour tous les verbes SAUF avoir et être…
Théorie
L’imparfait se forme toujours sur la forme « nous » du présent et des terminaisons suivantes, qui sont les mêmes pour tous les verbes : -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient Nous finissons (présent) -> Je finissais, Tu finissais, Il finissait, nous finissions, vous finissiez, ils finissaient Attention aux verbes dont on n’entend pas le « i » des formes nous et vous : Verbes en -ier (oublier) qui prennent deux « i » aux formes nous et vous (nous oubliions, vous oubliiez) Verbes en -yer (payer) qui prennent…
Présent: théorie
Verbes en -er (aimer) —> -e, -es, -e, -ent, -ons, -ez Verbes en -uyer et -oyer changent le « y » en « i » hormis aux formes nous et vous.Tu ennuies, il ploie, nous ennuyons, vous ployez. Verbes en -cer prennent une cédille devant -ons.Nous commençons. Nous plaçons. Nous lançons. Les verbes en -ger prennent un « e » devant -ons.Nous mangeons. Nous longeons. Nous plongeons Les verbes en -guer conservent le « u » devant -ons (toutes les formes verbales gardent la lettre « u », alors qu’elle…
Théorie
L’impératif présent traduit un ordre ou un conseil ; les verbes ne se conjuguent qu’à la deuxième personne du singulier et du pluriel ainsi qu’à la première personne du pluriel. Les pronoms de conjugaison sujets n’apparaissent toutefois pas devant le verbe puisqu’ils sont sous-entendus. L’impératif se crée à partir des formes « je », « nous » et « vous » du présent : Je mange → Mange ! Nous mangeons → Mangeons ! Vous mangez → Mangez ! Je viens → Viens ! Nous venons → Venons ! Vous venez → Venez !…
Exercices
Impératif : exerce-toi ! http://figuresdestyle.ped-ecublens.ch/exercices/IMPERATIF_1-20.htm http://figuresdestyle.ped-ecublens.ch/exercices/IMPERATIF_21-41.htm
Protégé : Figures de style
Il n’y a pas d’extrait, car cette publication est protégée.
Périphrases : quelques villes
Généralement, on remplace le mot par un groupe de mots qui le définit de façon imagée. Cette figure de style permet d’éviter les répétitions et de mettre en valeur une ou des caractéristiques de la réalité évoquée.
Exercices sur le subjonctif
http://figuresdestyle.ped-ecublens.ch/exercices/Subjonctif1-10.htm http://figuresdestyle.ped-ecublens.ch/exercices/Subjonctif11-20.htm http://figuresdestyle.ped-ecublens.ch/exercices/Subjonctif21-30.htm http://figuresdestyle.ped-ecublens.ch/exercices/Subjonctif31-41.htm
Exercices futur/conditionnel
http://figuresdestyle.ped-ecublens.ch/exercices/Fut-cond1-10.htm http://figuresdestyle.ped-ecublens.ch/exercices/Fut-cond11-20.htm http://figuresdestyle.ped-ecublens.ch/exercices/Fut-cond21-30.htm http://figuresdestyle.ped-ecublens.ch/exercices/Fut-cond31-41.htm
Vendredi ou la vie sauvage
Vous trouvez tout le texte en ligne avec des mots illustrés ou expliqués sur ce site : http://classe.bilingue.free.fr/fr/Lect-vendredi/vendredi.html Un exemple du chapitre 1 : les mots en rose sont soit illustrés (en haut à gauche, un fanal), soit définis (j’ai placé la souris sur le dernier mot « croula » dont la définition (des synonymes) apparaît au-dessus : s’abattit, tomba, s’effondra. Profitez de ce magnifique travail qui peut vous faciliter la lecture !
Exercices
http://figuresdestyle.ped-ecublens.ch/exercices/PS1-10.htm http://figuresdestyle.ped-ecublens.ch/exercices/PS11-20.htm http://figuresdestyle.ped-ecublens.ch/exercices/PS21-30.htm http://figuresdestyle.ped-ecublens.ch/exercices/PS31-41.htm http://figuresdestyle.ped-ecublens.ch/exercices/PS1-41.htm
ETA imparfait/PQP
Refais l’ETA (exercices 3 et 4) en réfléchissant aux accords du verbe et du pp :http://figuresdestyle.ecub.info/exercices/ETA_imp_PQP.htm
Exercices
Poser la bonne question :https://www.figuresdestyle.ped-ecublens.ch/exercices/PP_question.htm Accord (texte lacunaire) :https://figuresdestyle.ped-ecublens.ch/exercices/Accord_pp1.htmhttps://figuresdestyle.ped-ecublens.ch/exercices/Accord_pp2.htmhttps://figuresdestyle.ped-ecublens.ch/exercices/Accord_pp3.htmhttps://figuresdestyle.ped-ecublens.ch/exercices/Accord_pp4.htm Accord en QCM :https://figuresdestyle.ped-ecublens.ch/exercices/Accord_du_pp1.htmhttps://figuresdestyle.ped-ecublens.ch/exercices/Accord_du_pp2.htmhttps://figuresdestyle.ped-ecublens.ch/exercices/Accord_du_pp3.htmhttps://figuresdestyle.ped-ecublens.ch/exercices/Accord_du_pp4.htmhttps://figuresdestyle.ped-ecublens.ch/exercices/Accord_du_pp5.htmhttps://figuresdestyle.ped-ecublens.ch/exercices/Accord_du_pp6.htm Exercices divers (ciblés) :https://www.ortholud.com/accord_du_participe_passe.html
Alexandrins
Qu’est-ce qu’un alexandrin ? Réponse par le biais de Vikidia : En poésie française, un alexandrin est un vers de douze syllabes (ou pieds). Du xvie siècle, avec la Pléiade, jusqu’au xixe siècle, il est le vers utilisé par les poètes français et les auteurs de tragédies.Exemple de l’emploi de l’alexandrin dans la tragédie (Le Cid, Acte IV scène III ; Pierre Corneille) :Nous partîmes cinq cents ; mais par un prompt renfortNous nous vîmes trois mille en arrivant au port C’est un alexandrin ou un Alexandrin ? « Je suis mon cher ami très heureux de te voir ! »
Imparfait/Plus-que-parfait
Fais régulièrement les exercices : 15 formes nouvelles sont chargées à chaque fois… Attention : certains sujets exercent les difficultés vues en orthographe : la plupart, tous, aucun, c’est moi qui, etc. Tranches des verbes 1 à 20 à l’imparfait et au PQP : http://figuresdestyle.ped-ecublens.ch/exercices/IMPARFAIT_PQP_1-20.htm Tranche des verbes 21 à 41 à l’imparfait et au PQP : http://figuresdestyle.ped-ecublens.ch/exercices/IMPARFAIT_PQP_21-41.htm